家长指南 · 7分钟
小学一年级入学准备清单
多数家长用阅读程度衡量准备程度，一年级老师衡量的范围更广，而正是那个更广的清单，决定了第一学期怎么过。
简短版
孩子准备好上一年级，意味着：能听懂只说一次的两步指令、能在没有大人陪着的情况下坐着完成十分钟的任务、能自己处理书包、鞋子、水壶与如厕、敢向不熟的大人求助，并且具备初步的阅读、书写与数字能力。学业重要，但独立与专注才是让三十人班级撑得住的关键。
在入学前那一年使用
准备清单
| 范围 | 做到的样子 | 在家怎么练 |
|---|---|---|
| 聆听 | 能听懂只说一次的两步指令 | 给两步指令，并忍住不要重复 |
| 专注 | 能独立完成十分钟的任务 | 拼图、涂色与积木搭配计时，坐在旁边但不帮忙 |
| 阅读 | 能朗读简单读本并说出内容 | 每晚五分钟，之后问他发生了什么事 |
| 书写 | 握笔正确，能写名字与短句 | 每天短时间、有目的地写，例如购物清单 |
| 数学 | 能顺数与倒数、十以内数的组合、简单应用题 | 数零钱、分饼干、问还剩几个 |
| 自理 | 自己处理书包、鞋子、扣子、水壶与如厕 | 别再替他做，即使比较慢 |
| 开口 | 能向不熟的大人求助 | 让他自己点餐、自己向店员问问题 |
| 韧性 | 出错后能重来，不会崩溃 | 赞美努力与再试一次，而不是结果 |
如果开学前一个学期还有四项以上没做到，现在就值得和老师谈，而不是等到一月。
为什么独立比阅读更关键
在一年级教室里，一位老师可能要带三十个孩子。打不开水壶的孩子在浪费时间；不肯说自己要上厕所的孩子会过得很糟；要被讲两次才动的孩子落后的是指令，不是能力。
阅读与书写很重要，而学校本来就会教；独立却是被预设已经具备的。这就是为什么在准备年里，我们花在书包、鞋子、水壶与开口求助上的时间，和花在拼读上的一样多。
让家长意外的四件事
- 是书写耐力，不是字形。很多孩子能漂亮地写两分钟，一年级要的是十分钟。
- 是复述，不是认字。孩子可以把整页字念完，却不知道发生了什么。让他说给你听。
- 只说一次的指令。在家我们会重复三次，学校不会。
- 向陌生大人求助。害羞的孩子可以整堂课安静地坐着、也一直搞不懂。
孩子落后了该怎么做
早开始，说具体。「他要更努力」改变不了什么；「他能认字但不能复述，所以我们每晚读五分钟再问三个问题」几个星期内就会有变化。
如果差距在语言、听力或动作能力，现在就提出来。等小学发现，会白白多花一年，而在幼儿阶段，一年很多。
准备年该什么时候开始
在马来西亚，小学一年级在孩子满七岁那年开始，所以准备年通常是他们满六岁那一年。如果开始得比较晚，专注的两个学期仍然能带来明显变化，尤其是在进步最快的独立与专注上。